A etapa da expedição é uma das mais importantes, pois tem a intenção de instigar a curiosidade dos alunos sobre o tema, levando-os assim, ao desejo por aprender mais sobre o conteúdo e se interessem em realizar as próximas atividades. Além disso, é nessa etapa que se pode identificar aquilo que o aluno já aprendeu sobre o tema, ou seja, os conhecimentos prévios.
Para essa etapa foi preparado um ambiente onde os alunos puderam ter a sua disposição vários registros da escrita, desde a época das cavernas, até os dias atuais (jornais, revistas, documentos, textos escritos em diferentes línguas, hieroglifos, pictogramas, artes rupestres, dentre outros). Os alunos puderam explorar por um período todo o material disponibilizado.
Após um estudo sobre a Arte rupestre, cada aluno fez um desenho para representar os primeiros registros históricos.
A arte rupestre é considerada como os primeiros registros artísticos dos seres humanos, surgiu na Pré-História. As pinturas rupestres consiste na aplicação de pigmentos sobre as superfícies, normalmente são encontradas nas paredes das cavernas onde os hominídeos se abrigavam e em outros lugares por onde passavam.
Após o estudo da Arte rupestre, dos desenhos dos animais desenhados nas cavernas, os alunos produziram registros simulando desenhos de animais de caça em paredes de cavernas.
Para essa atividade, cada aluno escolheu o desenho de um animal de caça disponibilizado pela professora que, em seguida foi colocado sobre a superfície de um papel kraft e, com o auxílio de uma esponja, os alunos carimbaram toda a superfície e, após retirarem os moldes, puderam apreciar o resultado, onde estavam os desenhos ficou da cor do papel original e, o restante, ficou colorido.
Os pictogramas foi a primeira forma de escrita e consistia em desenhos de objetos e seres. Diversos povos desenvolveram pictogramas e sistemas de escrita pictográficas, como mesopotâmicos, egípcios, chineses, indiano.
Após um estudo teórico sobre os primeiros pictogramas, os alunos visualizaram alguns pictogramas antigo que usaram como base para fazer seus próprios registros pictográficos.
Após um estudo teórico da história da escrita cuneiforme, partimos para a prática. Cada aluno moldou seu bloco de argila e, em seguida fizeram registros baseados na escrita cuneiforme.
A escrita cuneiforme foi criada pelos sumérios, e sua definição pode ser dada como uma escrita que é produzida com o auxilio de objetos em formato de cunha. A escrita cuneiforme é uma das mais antigas do mundo, apareceu mais ou menos na mesma época dos hieróglifos, foi criada por volta de 3.500 a.C. No começo a escrita era meio enigmática, mas com o passar do tempo foram se tornando mais simples.
O estudo da escrita hieroglífica foi separado em várias aulas. Em um primeiro momento, foi apresentado aos alunos sobre esse tipo de escrita e, a partir daí os alunos foram divididos em grupos, cada grupo ficou responsável por produzir alguns símbolos da escrita hieroglífica usando cola e barbante, com o objetivo de obter uma escrita em auto relevo.
Essa aula foi dividida em duas etapas. Na primeira delas, trabalhamos a produção das placas que seriam usadas para fazer a escrita hieroglífica. Para essa atividade foi usada a técnica do papel machê.
Em uma outra aula, em que as placas de papel machê já estavam secas, os alunos escreveram sobre elas usando hieróglifos.
Na galeria de fotos é possível encontrar mais registros dessa atividade.
O papiro é uma planta que era encontrada em abundância no Egito e era utilizada na fabricação de diferentes itens, como as folhas de papiro, utilizadas para a escrita.
Para essa atividade os alunos colaram gaze sobre uma folha e, em um segundo momento, desenharam sobre a folha símbolos da cultura/escrita egípcia.
Os caracteres chineses, chamados de 汉字 hànzì, formam um dos sistemas de escrita mais antigos do mundo, que vem sendo usado de forma ininterrupta ao longo de aproximadamente seis mil anos de uma história.
Os alunos representaram alguns caracteres da escrita chinesa sobre o papel usando tinta guache.
Em uma outra aula, essas escritas foram coladas em uma outra folha para simular a escrita dos pergaminhos.
O alfabeto latino vem da origem do alfabeto grego. Também chamado de alfabeto romano, ele surgiu por volta do século VII a. C. Os romanos utilizaram 21 dos 26 dos caracteres etruscos. Com a expansão do Império Romano e a difusão do Cristianismo, o alfabeto latino passou a ser a principal escrita, tornando o alfabeto latino a base de todos os alfabetos da Europa Ocidental.
Após um estudo teórico sobre a origem do alfabeto latino, a professora mostrou aos alunos uma imagem com a evolução das letras do alfabeto ao longo dos anos.
Os alunos representaram essa mudança em um cartaz, contendo a evolução das letras.
O primeiro jornal que se tem notícia surgiu em Roma em 59 A.C e se chamava Acta Diurna. Ele nasceu do desejo de Júlio César de informar o público sobre os acontecimentos sociais e políticos e divulgar eventos programados para cidades próximas. O jornal era escrito em grandes placas brancas e expostas em locais públicos onde transitavam muitas pessoas. As Acta informavam os cidadãos sobre escândalos no governo, campanhas militares, julgamentos e execuções.
Após um estudo sobre a história do jornal, os alunos foram divididos em grupos para produzir manchetes com alguns acontecimentos da escola.
A era digital é um assunto que os alunos já estão bem familiarizados.
Nessa ultima etapa do projeto, trabalhamos a escrita que é mais utilizada nas redes sociais (abreviações) e os emojis, que são usados para representar emoções.
Além disso, foi criado esse blog, onde foram postadas todas as atividades desenvolvidas ao longo do projeto.
Os caracteres chineses, chamados de 汉字 hànzì, formam um dos sistemas de escrita mais antigos do mundo, que vem sendo usado de forma ininterrupta ao longo de aproximadamente seis mil anos de uma história.
O papiro era uma folha produzida de uma planta, também chamada de papiro. Era utilizado no Egito Antigo para a escrita de textos. Foi substituído pelo pergaminho.
O estudo da escrita hieroglífica foi separado em várias aulas. Em um primeiro momento, foi apresentado aos alunos sobre esse tipo de escrita e, a partir daí os alunos foram divididos em grupos, cada grupo ficou responsável por produzir alguns símbolos da escrita hieroglífica usando cola e barbante, com o objetivo de obter uma escrita em auto...
Os pictogramas foi a primeira forma de escrita e consistia em desenhos de objetos e seres. Diversos povos desenvolveram pictogramas e sistemas de escrita pictográficas, como mesopotâmicos, egípcios, chineses, indiano.
Após um estudo teórico da história da escrita cuneiforme, partimos para a prática. Cada aluno moldou seu bloco de argila e, em seguida fizeram registros baseados na escrita cuneiforme.
Após o estudo da Arte rupestre, dos desenhos dos animais desenhados nas cavernas, os alunos produziram registros simulando desenhos de animais de caça em paredes de cavernas.
Após um estudo sobre a Arte rupestre, cada aluno fez um desenho para representar os primeiros registros históricos.
A etapa da expedição é uma das mais importantes, pois tem a intenção de instigar a curiosidade dos alunos sobre o tema, levando-os assim, ao desejo por aprender mais sobre o conteúdo e se interessem em realizar as próximas atividades. Além disso, é nessa etapa que se pode identificar aquilo que o aluno já aprendeu sobre o tema, ou seja,...